Exposición Desarrollo Evolutivo I: El Desarrollo cognoscitivo en los primeros 3 años. http://es.calameo.com/read/002641649f5d8f26ba61e
Exposición Historia de la educación: La Cultura Maya.
http://es.calameo.com/read/002641649a8e827674df3
viernes, 9 de agosto de 2013
lunes, 5 de agosto de 2013
HUMANISMO EN LA EDUCACIÓN
INTRODUCCIÓN
El paradigma humanista considera a los alumnos como
entes individuales, únicos y diferentes de los demás. Son seres con iniciativa,
con necesidades personales de crecer, con potencialidad para desarrollar
actividades y solucionar problemas creativamente. Los alumnos no son seres que
únicamente participen cognitivamente sino personas que poseen afectos,
intereses y valores particulares y se les debe considerar como personas
totales. La finalidad del humanista no es gobernar almas sino formar a los
estudiantes en las tomas de decisiones en ámbitos en donde el respeto de los
derechos de la persona.
La Educación es un bien precioso que debemos
cuidar; y dejando de lado las modalidades y los nombres que esta tenga de
acuerdo al momento en que nos encontremos; su prioridad debe ser formar
integralmente a las personas. Y esto indica que debe ser necesariamente
“humanista”
Referencia: http://www.lasalle2.org/spanish/Resources/Publications/PDF/Education/Cahier19.pdf
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN HUMANISTA EN LA ACTUALIDAD
Debe ser una educación de calidad: Una buena educación, garantiza el progreso de la Sociedad al hacernos más abiertos, más críticos de nosotros mismos y de todo el entorno que nos rodea.
Aprender, es, pues vivir.
Debe brindar un aprendizaje significativo: Esto significa, permitir al educando aprender, de acuerdo a su realidad, con métodos y técnicas que le permitan integrar el conocimiento a su personalidad de una manera natural y reflexiva.
La educación debe ser democrática: Se debe tratar de que llegue a todas las personas con la misma calidad de excelencia, nadie debe quedar fuera del sistema educativo ni de las nuevas tecnologías que facilitan el proceso educativo en la actualidad.
Una Educación Democrática, es el primer paso para un Gobierno Democrático.
Referencia:
EL HUMANISMO
¿QUÉ ES?
Fue un movimiento intelectual, que se dio en el siglo XV en la región de Italia, que busco la difusión de los conocimientos para hacer del hombre un individuo verdaderamente humano y natural, en contraposición a lo divino y sobrenatural que constituyeron la meta del medievo.
Humanismo viene de "humanisti" que significa amante de la ciencia, del saber, y cultor de las letras.
Libertad de pensamiento para desterrar el sentido dogmático en cosas e ideas
Gran amor a la naturaleza a la que considera fuente de investigación para el progreso de las ciencias.
Cultivo de la inteligencia para ejercer el espíritu de critica, análisis e interpretación.
Tendencia al estudio de los idiomas clásicos (griego y latín), a los que se tiene como bases de las lenguas modernas.Sentido de reacción contra el espiritualismo medieval.
Francesco Petrarca: (1304-1374): Italiano, oriundo de Arezzo, Toscana, fue autor del poema "Canto a Laura", dedicado a su amada Laura de Noves. Escribió, también, el poema "África" en latín, donde canta las hazañas de Escipión el Africano.
Juan Bocaccio (1313-1375): Italiano, de origen toscano, discípulo de Petrarca, escribió "El Decameron", conjunto de cien cuentos de corte realista y, en latín, "Genealogía de los Dioses"
Erasmo de Rotterdam (1466-1536): Conocido también Desiderio Erasmo, fue un humanista holandés nacido en Rotterdam. Abogo por la reforma gradual y pacifica de la Iglesia, la política y la sociedad. Escribió "Elogio de la locura" y "Los coloquios".
Fue un movimiento intelectual, que se dio en el siglo XV en la región de Italia, que busco la difusión de los conocimientos para hacer del hombre un individuo verdaderamente humano y natural, en contraposición a lo divino y sobrenatural que constituyeron la meta del medievo.
Humanismo viene de "humanisti" que significa amante de la ciencia, del saber, y cultor de las letras.
CARACTERÍSTICAS DEL HUMANISMO:
Libertad de pensamiento para desterrar el sentido dogmático en cosas e ideasGran amor a la naturaleza a la que considera fuente de investigación para el progreso de las ciencias.
Cultivo de la inteligencia para ejercer el espíritu de critica, análisis e interpretación.
Tendencia al estudio de los idiomas clásicos (griego y latín), a los que se tiene como bases de las lenguas modernas.Sentido de reacción contra el espiritualismo medieval.
LOS PRINCIPALES REPRESENTANTES SON:
Francesco Petrarca: (1304-1374): Italiano, oriundo de Arezzo, Toscana, fue autor del poema "Canto a Laura", dedicado a su amada Laura de Noves. Escribió, también, el poema "África" en latín, donde canta las hazañas de Escipión el Africano.
Juan Bocaccio (1313-1375): Italiano, de origen toscano, discípulo de Petrarca, escribió "El Decameron", conjunto de cien cuentos de corte realista y, en latín, "Genealogía de los Dioses"
Erasmo de Rotterdam (1466-1536): Conocido también Desiderio Erasmo, fue un humanista holandés nacido en Rotterdam. Abogo por la reforma gradual y pacifica de la Iglesia, la política y la sociedad. Escribió "Elogio de la locura" y "Los coloquios".
Referencia: http://www.historialuniversal.com/2010/07/humanismo.html
EL RENACIMIENTO: ORIGEN ¿Qué es?
INTRODUCCIÓN:
Referencia http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/RenacimientoCausas.htm
CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO:
El hombre del Renacimiento se caracteriza por el individualismo, el racionalismo, el hedonismo, el antropocentrismo, el realismo, los valores clásicos y el naturalismo.
Se denomina Renacimiento al fenómeno cultural iniciado en la Edad Moderna que retoma los principios de la antigüedad clásica pero actualizándola, sin renunciar a la tradición cristiana sustituyendo la omnipresencia de lo religioso por el aumento y afirmación de los valores del mundo y del ser humano.
Todo esto va acompañado de una nueva visión del mundo, de unos cambios sociales y políticos y determinados descubrimientos científicos y geográficos (Copérnico, Galileo, Kepler…). Es muy importante el descubrimiento de la imprenta (Gutenberg), ya que con ella se difunde más fácil y rápidamente la información, así como los conocimientos.
La palabra que define este movimiento es el humanismo, que se caracteriza porque las ideas van centradas en la figura del hombre.
RENACIMIENTO
El movimiento del Renacimiento era el nombre dado al auge cultural sucedido durante los siglos XIV, XV y XVI en Europa, y trató de rescatar la cultura olvidada durante la Edad Media. Se desarrolló especialmente en Italia y de manera tardía en otros países europeos como los Países Bajos.
Las principales características del Renacimiento fueron el racionalismo, el experimentalismo, el individualismo y el antropocentrismo. Una gran característica del Renacimiento fue el humanismo teniendo como protagonista en escena al propio hombre que a partir de entonces comenzó a ser tratado como ser racional y centro del universo.
El Renacimiento también se caracterizó por importantes descubrimientos científicos, especialmente en los campos de la astronomía, la física, la medicina, las matemáticas y la geografía.
El Renacimiento nació en Italia, concretamente en las ciudades que han enriquecido el comercio en el Mediterráneo. La expansión marítima divulgó el arte por diversas partes del mundo como en Inglaterra, Alemania y los Países Bajos que lo adoptaron a partir de sus peculiaridades.
El Renacimiento influyó profusamente en los pensadores ilustrados del siglo XVII.
Referencia http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/RenacimientoCausas.htm
CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO:
El hombre del Renacimiento se caracteriza por el individualismo, el racionalismo, el hedonismo, el antropocentrismo, el realismo, los valores clásicos y el naturalismo.
Individualismo: la burguesía trató de abandonar el espíritu empresarial que prevaleció en la Edad Media. Los artistas comenzaron a firmar sus obras y los nobles y burgueses encargaron imágenes o estatuas de sí mismos.
Racionalismo: se valora la relación (conciliar fe y razón). La búsqueda del conocimiento. Profundizó la crítica.
Hedonismo: mientras que en la Edad Media destacó el sufrimiento, el hombre del Renacimiento buscaba auto-satisfacción (placer) y la realización espiritual.
Antropocentrismo y humanismo: a diferencia del teocentrismo, el hombre del Renacimiento se presenta como el centro del universo, el hombre es la medida de todas las cosas.
Naturalismo: la integración del hombre con la naturaleza y el descubrimiento de la íntima conexión con el Universo.
Realismo: es una característica notable de dibujos y pinturas del Renacimiento, porque el artista quería entender todos los aspectos de la creación.
Referencia: http://www.escuelapedia.com/renacimiento-resumen/
ORIGEN DEL RENACIMIENTO
ORIGEN DEL RENACIMIENTO
martes, 30 de julio de 2013
CULTURA MAYA
INTRODUCCIÓN:
los territorios de las actuales Guatemala y Belice, con una historia de unos 3.000 años.Los antiguos mayas fueron una de las culturas mesoamericanas precolombinas.
LA EDUCACIÓN
Tenían su propio sistema educativo, ellos desarrollaron la escritura con signos en forma Códices. Los pueblos mayas registraron su mitología, historia y rituales.
La educación mayas empezaba en la familia, a los niños se les enseñaba por medio de relatos, narraciones de ancianos.
Los padres les enseñaban a sus hijos a través de la imitación, práctica, agricultura, cacería, pesca y la navegación.
Para la mujer era prepararse para las tareas del hogar, sumisión al hombre y honestidad. Las madres de las niñas mayas procuraban irles enseñando todo lo que sabían, desde las labores domésticas hasta sus propias experiencias de vida.
(información concebida de: Historia 3, "A través de los Tiempos de México", Gómez Méndez Sergio Orlando ) .
COSTUMBRES
El baile era muy popular entre los mayas, se puede decir que
era un rasgo muy importante en su vida, el baile se mezclaba
en todas las solemnidades públicas y privadas, religiosas y
civiles. Se bailaba en las fiestas de familia, en las públicas
y en las sagradas.
y en las sagradas.
En cuanto a su religión eran politeístas (adoraban a sus dioses)
entre los dioses destacan Itzamná dios del sol, Chaac
dios de la lluvia y Yum Kaax dios del maíz. los rituales religiosos
destacaban las costumbres de dar ofrendas. Se ofrecía comida,
animales, tabaco y en caso de necesidades apremiantes como
ausencia de lluvia, se sacrificaban seres humanos.
El libro sagrado de los mayas era el Chilám Balám el cual contenía las profecías y crónicas acerca de la conquista.
Referencias http://es.encarta.msn.com/ Pérez Marissa, Historia y geografía de México, editorial Nuevo México,2001, paginas: 42-47.
LA CIENCIA MAYA
El aporte clave de los mayas fue la creación del
número cero. Su sistema numérico
era vigesimal, y no decimal como el actual.
Las técnicas de observación celeste a simple vista que practicaban los sacerdotes mayas.
Las técnicas de observación celeste a simple vista que practicaban los sacerdotes mayas.
Describían las posiciones del Sol, Luna, Marte, y
registraban eclipses. Siguieron los movimientos de
Venus, planeta al cual le asignaban
importancia en determinación de guerras y sacrificios.
LOS TOLTECAS
INTRODUCCIÓN:
ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DE LOS TOLTECAS
EDUCACIÓN TOLTECA
Una de las tribus que irrumpió en Mesoamérica fueron los toltecas, un grupo de habla náhuatl que sometió a los nonoalcas, descendientes de los teotihuacanos. Al mezclarse los invasores, con los habitantes de los valles del actual estado de Hidalgo, establecieron una gran ciudad.
Los toltecas extendieron su influencia mediante la guerra y el comercio, tomaron de otras culturas formas distintas de trabajar la tierra y de construir templos o casas, obtuvieron riqueza y dominaron territorios. Los pueblos sometidos les daban tributo a cambio de protección militar. Los toltecas extendieron su influencia mediante la guerra y el comercio.
Dominaron un amplio territorio, pero no por mucho tiempo. Hacia el año 1.200 d.c. su fuerza fue destruida por nuevos grupos de invasores. El final de Tula se parece al de Teotihuacán, hacia 1,170 la ciudad y su centro ceremonial fueron prácticamente destruidos;
Referencia: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/viajeros/mesoamerica/culturatolteca.html
ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DE LOS TOLTECAS
Al principio la economía de los toltecas estuvo basada en la agricultura cultivando maíz, fríjol, Chile algodón y maguey con el que elaboraban pulque; después en la producción de artesanías como el hilado y tejido de prendas de algodón, así como el comercio y también en el tributo.
ARTE
Las mejores obras fueron en piedra con esculturas que muestran escenas militares y de sacrificios humanos.
Una de las más importantes es el Chacmool , una gran figura sentada en forma reclinada, sosteniendo en el vientre un recipiente y con la cabeza mirando hacia un costado.
EDUCACIÓN TOLTECA
Sobresalió gracias a su sistema educativo, el cual fue obligatorio, público y gratuito.Esta civilización se mantuvo gracias a su educación ya que ninguna otra civilización lo hizo.Su educación fue total y gratuita, no había distinción alguna entre clases o edades. Todos
recibían educación.Vivió durante tres mil años con gran conciencia y preocupación por la educación.
recibían educación.Vivió durante tres mil años con gran conciencia y preocupación por la educación.
Referencia (información concebida de: Historia 3, "A través de los Tiempos de México", Gómez Méndez Sergio Orlando ).
Suscribirse a:
Entradas (Atom)